给岁月以文明，而不是给文明以岁月。 -- by 《三体》 / 刘慈欣

小学科幻习作教学的“六创”指导策略构建

分类　　:　中文

作者　　:　王维令

来源　　:　亚太教育

卷　　　:　

发表时间:　2022.07.01.

发布人　:　SFT

摘要:

有研究结果显示，小学阶段是培养学生创造性想象力的黄金时期。科学幻想作为一种特殊的想象力，具有“亦真亦幻”“虚实相生”的特点。在语文教学中，开启了小学生科幻习作教学的尝试，并借用“设计思维”模式，提炼出“价值发现，链接科幻创作内容”“创意思考，锁定科幻创作任务”“头脑风暴，形成科幻创作方案”“搭建支架，完成科幻作品创造”“创新评价，不懈改进优化作品”“创意展示，彰显学生作品的阅读价值”等“六创”指导策略，培养学生的科幻习作表达能力。

正文:

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