以终为始 读写一体——以核心素养为导向的科幻作品《海底两万里》的整体性课程设计与实施

分类  : 中文
作者  : 张颖
来源  : 语文学刊
卷   : 2022年第6期 42卷
发表时间: 2022.12.25.
发布人 : SFT

摘要:

本教学设计从“整本书阅读”任务群的理念出发,借鉴“以终为始”的思维模式,在“以读带写”和“以写促读”两个维度构建了读写一体的整体性课程设计,引导学生在语文实践活动中不断提升读科幻、写科幻的能力。


正文:




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