认知性与陌生化审美：科幻影片的文学鉴赏

□

丁素萍（天津理工大学外国语学院， 天津

300191

）

关键词：科幻影片 认知因素 童话寓言 陌生化审美

摘 要：科幻文学批评家达科

·

苏恩文在

《

科幻小说的诗学和文学类型史

》

中指出，科幻小说必要的

、

充分的条件是疏

离和认知的相互作用

。

科幻文学在本质上具有认知性，在艺术表现上追求文学的陌生化效果

。

本文通过苏恩文的科幻文

学之诗学要点，探讨

《2001

：太空奥德赛

》

和

《

侏罗纪公园

》

等当代科幻影片的审美鉴赏，包括科幻影片的童话寓言因素和陌

生化审美之

“

惊奇感

”

因素

。

著名科幻文学研究专家达科

·

苏恩文（

Darko

Suvin

，

1930 -

）在其经典之作

《

科幻小说变形记：科

幻小说的诗学和文学类型史

》

中指出，作为一种文学

类型，科幻小说的必要和充分的条件是疏离和认知

的相互作用

。

换言之，科幻文学在本质上具有认知

性，在艺术表现上追求文学的陌生化效果

。“

疏离

”

将

科幻小说从

“

写实

”

或

“

经验模仿

”

这样的现实主义文

学类型中区别开来，认知因素又将科幻小说与其他

非

“

写实

”

性幻想文学类型（如奇幻小说和童话小说

等）区分开来

。“

认知

”

就是认识，可以看作是对理性

化理解世界，理解自然的追求，它可以满足人类对理

解和求知的渴望

。

科幻小说既要有认知的因素，也要

具备文艺特征，要时常给人以一种陌生的审美感受，

从而使人超越现实生活和工具化理性，获得一种文

学审美的愉悦，一种艺术的感知和体验

。

《

太空奥德赛

》

：科幻童话寓言

奥尔迪斯在

《

西方科幻小说史

》

中把库布里克根

据克拉克小说拍摄的

《2001

：太空奥德赛

》

（

1968

），乔

治

·

卢卡斯导演的

《

星球大战

》

，及其续集

《

帝国反击

》

和

《

绝地武士的归来

》

（

1984

）称作

“

科技童话

”

，并认

为正是这样的科技童话刺激了公众渴望更多幻想故

事的愿望

。

①

《2001

：太空奥德赛

》

的作者是英国作家

亚瑟

·C·

克拉克（

Arthur C. Clarke

，

1917-2008

），他是

以创作

“

硬科幻

”

寓言式故事而著称的

———

所谓

“

硬科幻

”

正是

《

太空奥德赛

》

的认知因素的基础

。

克

拉克在

18

世纪

40

年代中期曾从事有关地球卫星理

论的研究，具有数学

、

电子学和工程学的科学背景

。

而克拉克的科学信念始于孩提时代对科学的认识：

科学是人类的救星；而人类是潜在的神灵，是注定要

到星球上去的

。

②

《2001

：太空奥德赛

》

（

2001

：

Space

Odyssey

）是根据他

1953

年发表在

《

新星球

》

第

22

期

上的短篇小说

“

望哨

”

改编的

。

这部由库布里克与

克拉克合作拍摄的影片以宽银幕的形式出现，其恢

弘的制作为科幻电影的创作带来了一场革命，在随

后推动了许多科幻大片的出现，如

《

星球大战

》

（

Star

Wars

）

、《

密切接触

》

（

Close Encounters

）等

。

《2001

：太空奥德赛

》

从整体结构上可分为四个

部分

。

第一部分是影片的序幕，背景地为非洲大陆，

时间为遂古鸿蒙初开之际；影片以静默无言的镜头

画面展示出人类的祖先，一群远古人型动物的生存

历险

。

当他们陷入沉睡之时，一块奇异的碑状磐石，

犹如一块巨大的黑色碑石悄然地从外空飞来，落在

地球上

。

这轮廓分明的巨石发出了不可抗拒的召唤，

吸引了这些远古的人类祖先，而且它的到来显然提

升了他们的智力：正是在巨石出现之后，这些人型动

物在谋求生存的行动中开始使用工具，从而极大地

改善了他们的生存状态

。

从象征意义看，这块碑状巨

石就像童话故事里的魔法石，具有不可思议的魔力，

对于人类的进化和文明的进步具有巨大的推动作

用

。

在这个序幕的结束处出现了一个在科幻电影史

上堪称经典的叙事镜头：一个人型动物使用一根动

物骨头杀死了一个猎物，不由得欣喜异常，兴奋地将

骨头向空中抛去

———

就在骨头坠落时，镜头切换

为一艘

21

世纪的太空飞船，正从外层空间的轨道向

地球飞来

。

弹指一挥间，

300

万年的时光已经流逝，

生生不息的人类终于从远古进入了现代，用星际旅

行的宇宙飞船替换了原始的谋生工具

。

影片通过微

妙的电影叙事语言向人们表明，那根使人类得以在

残酷的基本生存斗争中存活下来的动物骨头和那艘

飞向外太空的宇宙飞船分别代表着人类在不同发展

阶段所掌握的工具

。

影片接着描写人类的探索者（一

位弗罗伊德博士）前往月球基地，在月球的表面又发

现了同样的碑状巨石，巨石朝着木星方向发出了电

子信号

。

影片的第三部分也是最长的部分描写

“

发现

文 艺 论 坛

筅

134名作

欣赏

2010 . 1

号

”

太空飞船带着考察的使命向木星飞去

。

这艘飞船

是由智能型计算机

“

哈尔

”

控制的，只有它的程序里

装有此次飞行使命的任务和目的

。“

发现号

”

飞船上

的乘员除了鲍曼，普尔处于工作状态，其余人员全都

处于

“

冬眠

”

式的休眠状态

。

故事的危机首先来自计

算机

“

哈尔

”

，它由于电路故障而发生错乱，结果导致

其采取疯狂行动：它谋杀了普尔，杀死了几位正处于

休眠状态的宇航员，还差点杀死了鲍曼；鲍曼在与

“

哈尔

”

进行的殊死搏斗中进入这台机器的核心部

位，关闭了它的智能装置

。

这一情节可以看作太空时

代智能机器对人类发起的严峻挑战，人类最终战胜

了自己创造的智能机器

。

最后是影片的尾声，它与影

片的序幕形成呼应

。

鲍曼独自一人在环绕木星的轨

道上发现了一块巨大的外星人的黑色石条，他乘坐

太空飞行器去靠近它，突然之间通往太空之门的通

道打开了，鲍曼在这条星光璀璨，迷离动人的宇宙星

际通道上飞速行进！在飞越了一个巨大的宇宙中继

站之后，鲍曼抵达了一个灿烂的

“

太阳

”

星球

。

他终于

超越了自身的局限，获得新生，成为一个

“

星空之

子

”

，拥有全新的力量和智慧

。

英国学者亚当

·

罗伯兹

指出，这部影片的结局表现了传统的科幻小说的主

题：人类的超越，人类在外星人的帮助下将自己提升

为一种更高形式的生命体

。

而这正是科幻小说黄金

时代的核心主题之一

。

罗伯兹认为，

《2001

：太空奥德

赛

》

为科幻小说带来的真正的新奇性并不是它所表

现的内容，而是它的表现形式；尤其是它所创造的太

空时代用视觉表现来叙事的专门词汇

———

库布里

克正是通过它们创造了一首隐喻性的视觉诗歌

。

③

从科幻童话的角度看，

《2001

：太空奥德赛

》

用童话寓

言的方式讲述了人类命运和人类文明发展的故事，

它的题目本身就表明了创作者对荷马史诗

《

奥德赛

》

的继承与创新

。

作为当代科幻版的太空时代的史诗，

《2001

：太空奥德赛

》

发展了荷马以来的表现奇幻旅

行的文学传统，用科幻认知与童话艺术相结合的方式

拓展了富有神奇色彩的人类星际旅行的题材和主题

。

陌生化审美之

“

惊奇感

”

西方新马克思主义批评家杰克

·

齐普斯认为，童

话故事能够激发人们的神奇感和好奇感，把他们带

入童话奇境之中，通过奇特的魔法和咒语使人们获

得心灵的解脱，以适应不断变化的社会生活：

“

只要

童话故事继续唤醒着我们的惊奇感，使我们能够投

入与当前之现实世界全然不同的世界之中，那么它

就会产生一种富有意义的社会和审美功能，不仅是

为了获得补偿，而是为了揭示：那些最优秀的童话故

事所描绘的世界就像充满魅力的魔法咒语，实实在

在地使我们获得解放

。”

④

科幻文学在艺术上追求文

学性

“

陌生化

”

效果与童话的

“

神奇感

”

很有相似之

处

。

具有认知性的科幻文学是

“

一种拟换作者的经验

环境的富有想象力的框架结构

”

（苏恩文语）

。

它在艺

术表现上对于文学的陌生化效果的追求可以使人们

超越现实生活和工具化理性，感受一种文学审美的

愉悦，获得一种艺术的感知和体验

。

根据苏恩文的观

点，科幻文学与

“

现实主义

”

文学主流的区别就在于

它的

“

陌生化

”

审美效果

。

而科幻小说的认知因素又

使科幻小说有别于童话文学和奇幻文学等其他幻想

文学类型

。

物理学定律表明，民间故事中诸如飞毯之

类的宝物在存在重力而没有动力的情况下是无法飞

起来的

。

但如果人类发明了克服重力的科学装置，人

们完全可以飞入云天，进行各种星际旅行

。

现代的科

幻小说必须预设复杂和广泛的认知，包括科学知识

和科学哲学等方面的内容，以此出发去获取

“

深沉而

持久的快乐源泉

”。

英国作家和学者

J.R.R.

托尔金在

《

论童话故事

》

中探讨了童话故事的可能性问题，并在此基础上提

出了人类愿望的满足性问题：

“

童话故事从根本上不

是关注事物的可能性，而是关注愿望的满足性

。

如果

它们激起了愿望，在满足愿望的同时，又经常令人难

忘地刺激了愿望，那么童话故事就成功了

……

这些

愿望是由许多成分构成的综合体，有些是普遍的，有

些对于现代人（包括现代儿童）是特别的

。

而有几种

愿望是最基本的

。”

这最基本愿望的满足包括去探究

宇宙空间和时间的深度

、

广度的愿望，与其他生物进

行交流和沟通的愿望，探寻奇怪的语言和古老的生

活方式的愿望（

Tolkien

，

1966

：

41

，

43

，

63

）

。

应该看到，

托尔金提出的人类愿望的满足性在科幻小说中得到

最彻底的实现

。

身着宇航服的英雄乘坐宇宙飞船前

往银河系深处进行历险行动的

“

太空传奇剧

”

，以及

那些神奇的超人故事

、

人工智能故事（机器人，人形

智能机器等等）

、

时间旅行

、

大灾难

、

遭遇外星人，等

等，都可以看作是具有认知因素的科幻童话故事

。

童话式科幻影片的科学认知因素通过陌生化审

美产生独特的

“

惊奇感

”

效果

。

产生这种

“

惊奇感

”

的

因素是多种多样的，包括时间因素，地点因素，以及

各种超强的

“

科技因素


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