这里所说的科普期刊，特指综合性科普期刊，不一定登载科幻小说。首先要对科普进行一点说明：在我国1996年2月7日召开的“全国科学技术普及工作会议”上将科普定义为科学技术普及。在国外，称为“科学技术大众化”，也称“公众理解科学”。从这个层面上看，科普就是将科技知识通俗化、大众化，用通俗的表述把高深的知识传播给大众，并使之理解。不言而喻，作为科普作品载体的科普期刊，就是传播大众化、通俗化的科技知识。关于科幻小说，不同的人对其有不同的定义：美国科幻小说家詹姆斯·格里这样定义：科幻小说是文学的一种形式，但可以把故事想在过去、未来或者是更遥远的空间，它关心的往往是科学上或者技术上的成就。英国著名作家金斯莱·艾密斯这样定义：科幻小说是故事，发生在我们所不知道的世界，但它的基础是人类和宇宙的某些假设，并与科技的发生、发展密切相关，可以启发人类的想像力和创造思维。美国科幻协会主席罗伯特·海因这样定义：科幻小说就是要传播科学知识和预见未来，启发人们的思想。由上述可以看出，科幻小说是文学的一种形式，但有其特殊性，可以间接地传播科技知识，可以启迪科学思维。那么，科幻小说与科普期刊有什么联系呢？1.科幻小说与科普作品有相似和相近的功能。科幻小说的特殊的功能，决定了其与科普有渊源关系。科学幻想是人类，特别是青少年启蒙知识和奠定智力思维基础的必不可少的部分。科幻小说家通过超乎异常的想像———幻想去打动青少年。青少年时期，幻想是心灵的主要本领和力量，是青少年内心世界与客观世界沟通的主要媒介。从青少年时代起，人们从自然界和书本两个主要渠道接受知识。这时，幻想的作用特别重要，比如，月球和地球这两个概念，当你指着月亮和地球对孩子们解说时，马上就能激起他们的好奇心，并留下深刻的印象，但这种印象还不足以为其以后的思维能力和智力的高低起决定作用。而介绍月球和地球的一般书本知识会使青少年不主动或拒绝接受，但如果根据月球和地球的物理性状，如地球是固体的，月球可能是空心的等，加入文学的要素，用想像力和幻想进行拓展，使枯燥的的概念变得极富吸引力，从而使青少年的智力构成大大超前，并具有更强烈的好奇心和递增式的想像力，这一点是构成高智商和高素质少年的基础。从这个意义上说，科幻小说的兴盛与否，直接影响一代代人的创造性思维，进而影响科学技术的发展水平。而科普期刊则是通过传播通俗化的科技知识，达到启迪科学思维的目的。两者有异曲同工之妙。2.科幻小说本身具有特殊的科普功能。比一般的科普作品，科幻小说在开发大脑的科学思维和科学想像力方面，具有潜移默化的特殊作用。科幻小说可以在现有社会科技发展的基础上进行超乎寻常的想像，展望科学的明天。这种展望可以赋予相关的科学技术知识很高价值的前瞻性和预见性。正是这些前瞻性和预见性启迪了科学家、青少年及广大读者的科学思维。古往今来，由科幻小说促成的发明和发现成为划时代的科学成就的事例不胜枚举。最有代表性的首推科幻小说对空间技术发展如行星探测技术的影响。1877年，火星大冲期间，意大利天文学家斯基帕·雷利借助望远镜进行观测后绘制成一张火面图，他看到火星上有许多狭窄的暗线连接着一些较大的暗区，觉得很像海峡连通大海，就用意大利语把那些暗线称为Canali,意为“水道”。这个单词被误译为英语的Canal,即“运河”。消息传开后，运河被炒得沸沸扬扬，人们由运河联想到了智慧生命。但是促使科学家执着地探索火星，探索外星生命的是英国的科幻作家赫伯特·乔治·威尔斯。1897年他发表了科幻小说《世界间的战争》，内容大意是火星人入侵地球，地球人被火星人击败。这是第一部描写行星际交战的科幻小说。从此，“火星人”变得家喻户晓，有关“火星人”的科幻小说层出不穷。掀起了一浪又一浪的火星热，科学家倒未必真的相信有“火星人，但科幻小说中关于”火星与地球相似“，”火星是个水泽之国“，”火星人为生死存亡而修筑运河“，”火星人的外貌是由火星大气层决定的“，”火星人生活在地表下“等等奇思异想极大地启迪了天文学家，他们根据科幻小说中大胆的想像设定自己的探测计划，进行了一代又一代火星、外星生命、星际间探索，直到1997年”火星探路者号“登陆火星。又如：发明潜水艇的西蒙·莱克曾在回忆录中用大量篇幅谈到大科幻作家凡尔纳是他一生的总导演，说他受到《海底两万里》中关于潜水艇那一部分描写的启发，使幻想成为事实。直升机的发明家加尔华，霓虹灯的发明家克鲁迪，也都是受科幻小说的影响而成为大发明家的。凡尔纳有一句名言：”只要有一个人想像得出，其他的人就一定做得出。“这可能是对科幻小说功能的最佳说明。此外，比起一般的科普作品来，科幻小说大胆地预见和想像出科学技术发展带来的负面效应，如环境污染导致物种变异等等，从不同的侧面向人类敲响警钟。由此可见科幻小说对科技发展的促进作用是非常特殊的。3.科普期刊需要科幻小说。从传播心理学的角度看，”故事“远比简单的说明易于接受。对读者来说科普期刊的阅读行为大多是在业余时间进行的，因此，应具有较强的休闲和娱乐作用，或者说应该具有较强的可读性，如果没有可读性，就会使读者难以接受。可以说，可读性是科普期刊得以立足的必要条件。而科幻小说，恰好具有这一特性：①科幻小说在展开其内容时，是通过有血有肉的人物、扣人心弦的情节以及各种矛盾冲突来进行的，因此具有强烈的艺术感染力和吸引力，能使读者由被动吸收到主动阅读。②由于科幻小说渗透着强烈的科学意识和浓烈的科学精神，能够营造出一种科学氛围，因而能满足读者的求知欲和好奇心，具有震撼人心、启迪思维的无形力量，比之科普作品更能满足多视角的读者的需求。这就是当今世界没有什么能比优秀的科幻小说、科幻电影更能震撼世界、风靡全球的原因所在。③由于科幻小说总是在幻想未被证明的领域，所以能极大地满足人类对未知、未来的探索和好奇这一最重要的心理渴求，使读者得到阅读快感。④在科普期刊中刊载科幻小说，可以扩大读者群，带动其它科学知识的普及。形成”科幻—好奇心—科技知识—科学思维和创造精神“的良性循环。比如，1997年2月”克隆羊多莉“这一信息传遍了世界，但克隆技术、生物工程知识本身对普通人来说是一组枯燥和难以接受的概念。于是在西方发达国家应运而生出各种有关克隆生物的科幻小说、电影。人们在接受了科幻小说中的艺术形象之后，激发出强烈的好奇心和求知欲，带动了有史以来最大的科普热，生命科学、生物工程知识得以深入人心。综上所述，科幻作品的发展与科普期刊相得益彰，使科学技术知识以不同的形式得到传播。在第四传媒快速兴起的今天，科普期刊面临更为严峻的挑战，不论是从普及科学技术这个大目标出发，还是为了科普期刊自身的生存与发展，科普期刊都应当接纳科幻小说。但是，任何事物都具有两重性。正是由于科幻小说具有无限的想像空间，所以，也容易产生负面影响。科幻小说只能是科学的想像的延伸，不能披着科学的外衣，制造荒诞离奇的现代神话，要抵制一切反科学和伪科学的观点，永远面向科学、面向未来、面向现代化。


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