科学的灵魂是实事求是，来不得半点虚假，需要付出艰

巨的劳动。但科学也需要幻想，幻想是科学能够飞翔的翅膀，

它常常能够变成一种动力，促使科学不断发展。在科学研究

中，幻想不仅十分需要而且十分重要，那些真正做出了非凡

创造的人，对此深有体会。英国物理学家廷德尔说：“作为

一个发明家，他的力量和多产，在很大程度上应归于想象力

给他的激励。”[1](P101)苏联地质学家阿奥布鲁切夫说：“不要

摒弃幻想。”[1](P101)英籍澳大利亚动物病理学家贝弗里奇说：

“研究者万万不可因怕出洋相或怕人说他‘想入非非’而放

弃自己的设想。”[1](P102)有个哲学家说：所有创造性的思想

家都是幻想家，此言不无道理。1一关于幻想与科学幻想

幻想，是指向未来的想象，可以超脱现实来满足某种愿

望。幻想中所创造的形象总是体现个人的愿望，是想象者所

向往的事物。幻想是人人都具有的主观行为，是创造想象的

一种特殊形式。由于幻想更远离事物的原型，更为自由不羁，

所以其想象的东西更新颖出奇。如《西游记》中的天界龙宫，

孙悟空七十二变等。

《西游记》与《封神演义》，曾有人用来比拟、嘲弄幻

想幼稚可笑。可是，就在它们里面，也包含了很多古代的科

学技术幻想。正如对中国科学技术史有精湛研究的英国学者

李约瑟说的：“它们实际上还具有一定的科学技术意义。尽

管它们只不过是工业时代之前的一些‘满足于愿望’的空想，

但却包含有对科学作战技术的幻想预测。”[2]（P76）

本文所要论及的“科学幻想”当然不同于《西游记》、

《封神演义》之类的神魔小说，不同于古代神话，不同于拉

斯别的《敏豪生奇遇记》，不同于巴尔扎克的《驴皮记》，不

同于社会改革家的乌托邦式作品，也不同于现代西方的“魔

幻现实主义”，因为它所包含的幻想，不是神异幻想、怪诞幻想、社会幻想、个人幻想等等，而是关于科学方面的幻想。

科学幻想既有科学的构思，又有幻想的成分。

随着社会不断发展，技术不断改进，生产力不断提高，

自然力不断被支配、被征服，神话的幻想逐渐被现实所证实

或破坏，不再与现实相适应了，因而“要求艺术家具备一种

与神话无关的幻想”，[2]（P76）这种耸立在新的现实基础上的

更高阶梯的幻想，就是科学幻想。

科学幻想是一种特殊形式的创造性思维，它和毫无根据

的、虚无缥缈的、想入非非的瞎想、空想之间，并不存在一

个等号。所谓科学幻想，是建立在科学基础上的幻想，是要

把幻想与现代科学结合起来的幻想。关于科学幻想，林杲先

生有一段话是这样说的：“从现在的科学水准来猜测科学的

发展、将来、人类的命运。”[2]（P127）科学幻想，依据现阶段

的科学成就和科学规律作基础，幻想今后相当长时期内某一

项或某一领域科学技术所能达到的高度。

科学幻想与艺术创作的想象不尽相同。科学幻想是创造

新形象的过程，这新形象是尚不存在甚至是当时不可能存在

的事物，它超出了现实，但并非与现实无关。它是由原有感

性形象生发出来的，是以实际材料为基础的，这是与艺术想

象相似之处。与艺术想象不同的是，科学幻想不是凭借感受、

体验和激情，而是依靠对现实材料的推理而产生的。因此，

可以说是“推理想象”。

科学幻想是以现实科学为依据、为出发点，从已知中推

断未知，并把未知当成已知加以绘声绘色的描写。然而，必

须强调，这个推理过程必须是合理的，是合理的推理。科学

幻想可以用以下公式来表达：科学幻想=现实科学+合理推

断。

科学幻想根据已知的科学知识，对科学的发展所进行的

想象和臆造，虽然没有得到实践和理论的证明，但并不是无

中生有，胡说八道。它们是对正在研究的现象之间可能获得

的各种联系的猜测，是对这些现象的本质的猜测。这种猜测

被称为科学假说。科学假说活跃人们的思路，预测科学的未

来，因而对科学的发展有着巨大的推动作用。

二科学幻想的特征

（一）探索性

美国科学家布朗尼科夫斯基曾经要求人们“从多问‘为

什么’开始，成为一个好奇和多疑的人。”[1](P96)多问大都源

于对自然奥秘的好奇。探索者都是好奇而多疑的人。这正如

爱因斯坦所说：“我们思想发展在某种意义上常常源于好奇

心。”[1](P96)

美国有位学者曾提出这样的疑问：苍蝇出入于最肮脏之

地，置身于细菌之中，却从不染上疾患，奥秘到底何在？

后来科学家们研究发现，在苍蝇体内有一种抗菌蛋白，

这种蛋白成为苍蝇抵抗细菌的铜墙铁壁。这个发现对人类有

着无可估量的重大意义，如果能大量地从苍蝇身上提取这种

抗菌蛋白，人类将获得新的抗菌素。

好奇心，人皆有之，但大都并不珍重它。对于陌生的、

异常的现象，人们也能由莫名其妙、迷惑不解，进而产生询

问、探究的意向，但在不得其解后，大都就此中止，不了了

之。这种好奇心也就失去了价值。同是好奇，善于奇思幻想、

勇于探索的人，则会刨根问底，追本溯源。只有这样，才能

达到探索奥秘的目的。

科学研究的广阔战线是无比丰富多彩的。它的飞速发

展，促使人类对于这无限丰富的宝藏进行探索和思考。就是

在这探索和思考中，存在着科学幻想的源泉，它有无数的宝

藏亟待科学家去挖掘。

有系统、有计划地对大自然中被感觉到的一些现象、事

实和暗示进行科学研究还只是很少的一部分。而绝大多数，

目前仍是一个未知的王国，而科学本身总是吸引人们去注意

那些还没被利用的或者容易忘掉的东西，这就是科学幻想的

重要任务之一。只有从科学研究的这条主线出发考虑，这种

探索的思想才能明白科学幻想的“超越”。

（二）突破性

科学幻想，可以帮助思想突破现实与成见的局限，打开

通向未知世界的缺口。所以，它也是发展科学的一种思维的

武器。没有幻想，连微积分也不可能创立。相对论的阐述固

然离不开严密的数学，但关于弯曲空间、四维时空等概念，

只有借助幻想的思维，才能够勾勒出它的“模样”。

科学幻想，使人们能够突破经历和环境的限制，去认识、

想象和预测那些没有直接经历过或接触过的事物，从而实现

创造。科学家身在地面“坐井观天”，就能揭示天体运行的

规律；牛顿从树上掉下的苹果可以推断出宇宙间的万有引

力。我们之所以需要并重视科学幻想，就在于它能够超越时

空，超越现实，预见未来。

科学幻想提出了当今科学前沿的所有重大课题，从征服

海洋到高山探险，从死光到物质波的惊人发明，从人工器官

到气功控制人脑，从地底旅行到遨游河外星系，从人工智能

到球外生命，从捕捉孑遗生物到复活古生物，从各个领域把

人们引导到未来的世界，为读者打开一座座科学的宝库让他

们将来去探索。

不破不立，破旧才能出新。科幻小说家拉林说：在科幻

小说中要“不使人站在原地，不使他们自满而停滞，唤醒人

们去创造，去炸毁他们陈腐观点的顽固堡垒，使他们成为一

个革命的破旧立新的人”。[2](P245)这就是说，要突破老路子，

克服墨守成规的习惯，善于从新的视角考虑问题，才能产生

新的思想、新的概念和新的方法。

（三）超前性

科学幻想是以组织起来的形象系统对客观现实的超前

反映，幻想中的内容往往出现在现实之前。高尔基曾经说过，

幻想显示了“人们预见未来现实的一种惊奇的思考能力”。

[2](P227)科学幻想小说描写科学和科学对社会的影响，预测科

学的发展和社会变化，提出尚未证实的概念。科学幻想本身

就包含一种筛选和设计过程，它能帮助我们从整体上去把握

事物机制和本质而舍去大量不必要的细节，能帮助我们超越

现实事物。幻想使人相信假设和预见，鼓励人们进行理想的

实验，正如爱因斯坦在建立相对论过程中所采取的“理想实

验法”一样。幻想是具有创造性的想象力，它激发人们在想

象里去发掘美好的未来。我们可以举出克拉克的《太阳帆船》

这一现代的著名事例。他在1964年发表的这篇科幻小说中

提出了“太阳风”的利用这一很有价值的科学幻想，不久，

美国国家航空与航天局就对利用“太阳风”的可能性着手进

行研究了。

科学幻想往往是科学发明的先导。作为最权威的例子，

凡尔纳的种种科学幻想，就曾经启迪了一代科学家的心灵，

成为若干重大创造发明的先声。被称为“潜艇之父”的西蒙

莱克在回忆录的第一句就写道：“凡尔纳是我生命的总导

演。”[2](P68)科学幻想描绘科学技术进步的远景和人类的对大

自然的奥秘的深入了解，所以科学幻想是很有可能成为尚未

实现的科学发现和发明的。在100多年前，凡尔纳对潜艇、

飞机、电视、雷达、导弹等当时根本不存在的东西进行了形

象具体的描写，使当时读者在想象中经历了100多年后超时

代的生活。更令人难以置信的是，他曾在一部小说中预言，

在美国的佛罗里达州将设立火箭发射站，发射飞往月球的火

箭。而在一个世纪后的1961年，美国果如其言在佛罗里达

州发射了第一艘载人飞船。

爱因斯坦曾经批评过法国的弗拉马利翁的一本科学幻

想小说，在这本书里描写了以大于光速的速度在空间旅行，

因而出现了炮弹飞回大炮口、死人复活等奇迹。爱因斯坦认

为这完全是“抛弃了现实土地进入概念游戏的世界”，是“把

只在运算方法中的东西与现实中的可能混淆起来了”。[2](P78)

爱因斯坦是个伟大的物理学家，但是，他的话是否是永恒的

真理呢？他对科学幻想小说的意见是否百分之百的正确

呢？爱因斯坦说任何物体的速度都不会超过光速。可是，实

践证明：可以超过光速。

三科学幻想的价值

科学幻想是人脑对现实的一种虚幻的反映，虽然看来似

乎虚无缥缈，但是在人类的思维中却有其独特的功能，它能

帮助人们在现实中找到真理的模型。科学幻想作为一种特殊

的创造想象，往往是一般的、更接近现实的创造想象的初级

阶段和先导，而创造想象则是创造性劳动必须具备的条件。

列宁曾高度评价幻想在科学研究和人们实践活动中的重要

作用。他指出：“这种才能极其可贵。有人认为只有诗人才

需要幻想，这是没有理由的，这是愚蠢的偏见，甚至在数学

上也是需要幻想的，没有它就不能发明微积分。幻想是极其

可贵的品质……”[2](P50)20世纪最伟大的科学大师爱因斯坦

也曾说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而

想象力概括世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的

源泉。”[3](P79)生物学家巴甫洛夫也说：“为了彻底了解分子

的活动而进行分析和综合时，一定要想象到眼睛所看不到的

结构。”科学幻想帮助科学工作者开阔思路，活跃思想。或

许，创造的灵感，就产生于这种“开阔”和“活跃”的境界

中！[3](P79)可以说，没有科学幻想就没有科学理论，也就不

会有科学发现和技术发明。

科学幻想在启发智慧，促进科学思维，传播科学的人生

观和宇宙观等方面的作用是不可低估的，对于提高全民族的

科学文化水平，具有很重要的意义。对青少年来说，它更能

激起他们对科学世界的向往，对科学技术的兴趣和对科学未

来的追求。它还能培养他们一种正确推理的思想方法，培养

一种正确的辨证思维能力。这些都是造就一代科学新人所必

需的思想准备。科学幻想那永不枯竭的探索精神，激励着一

代又一代的科学新人一往无前地向科学高峰攀登。

科学幻想对人类创造活动有着巨大作用，它使我们超越

已有的知识、经验，使人类思想插上翅膀，冲破逻辑思维的

束缚，飞到新的、更高的境界。科学幻想，不但发展科学离

不开它，发展一切事业都需要它，建设史无前例的共产主义

社会，没有想象力是不可能的。一个缺乏想象力的民族，在

世界性的严酷竞争中，终将难免于被淘汰的命运。有人总结

美国科学发达的原因，第一条就归功于科学幻想作品的倡导

与流行。这样的概括是否准确姑且不论，但对科学幻想的重

要性提到如此的高度，难道不值得我们深思吗？

参考文献：

[1]陈翼浦.思维技巧与实践[M].北京：地震出版社,1989.

[2]黄伊.论科学幻想[M].北京：科学普及出版社,1981.

[3]游敏惠,刘秀伦.大学生创造力培养与开发[M].北京：人民

邮电出版社,2004.


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